Архивы


Юный искусствовед

На заседании клуба «Юный искусствовед» учащиеся детской художественной школы совершили виртуальное путешествие в гончарную мастерскую древнего грека. Ребята узнали о материалах, которые необходимы для изготовления ваз и посуды ежедневного пользования, о разнице между краснофигурной и чернофигурной росписью, и о многом другом. В занимательной беседе ребята получили базовые знания, необходимые юным искусствоведам для эрудированности, задали интересующие их вопросы. Был рассмотрен раздаточный материал в виде краснофигурной вазы и изображения разной посуды.  Изображения на краснофигурных вазах являются важным источником культурно-исторических исследований, в том числе для изучения быта и особенностей повседневной жизни древних греков, их ритуалов, а также мифологии. Читать далее

Древне-греческая цивилизация подарила современному миру богатое исторические наследие в области культуры и искусства. Во времена процветания Греции, когда царил мир, искусство и культура развивались интенсивно. Впервые именно в Греции началось развитие изобразительного искусства древности. Знакомство с греческой живописью, представленной главным образом вазописью, пройдет в детской художественной школе в клубе «Юный искусствовед». Читать далее

23 декабря в клубе «Юный искусствовед» проведено мероприятие, посвященное теме «Античное искусство Древней Греции». Ребята совершили виртуальное путешествие на гору Олимп, познакомились с такими ее обитателями, как Афина и Зевс, услышали про 12 подвигов Геракла, заглянули в Лабиринт Минотавра, а также узнали в чем различие чернофигурной и краснофигурной вазописи.

Греция – древнейшая, прекрасная страна, где всё напоминает сказку. Говоря об удивительной стране, её народе, нужно помнить о ее античной культуре, преданиях, мифах и легендах, которые оказали большое влияние на культуру других народов мира. Античное искусство Древней Греции – колыбель мирового искусства, живительный неиссякаемый источник, из которого черпали вдохновение через века и расстояния многие эпохи и цивилизации. Читать далее

14 октября в клубе «Юный искусствовед» было проведено мероприятие, посвященное искусству стран Междуречья. Шумер. Ассирия. Вавилон. Персия. Много ли мы знаем о первых цивилизациях?

Ребята узнали о том, что Месопотамия означает «земля между рек». К 5 тысячелетию до нашей эры земледельческие общины Месопотамии, образовавшиеся на плодородных берегах Тигра и Евфрата, достигли своего расцвета. Были развиты металлообработка, текстильное ремесло, монументальная архитектура и система письма. Читать далее

На фоне многих принципиальных различий древних государств особенно выделяется Египет. Стремление понять древнюю египетскую  цивилизацию, приводит к необходимости сравнить ее, найти точки соприкосновения и отличия между нею и другими обществами. История Египта интересна и загадочна, а многие тайны, которые она хранит, не разгаданы людьми до сих пор. Исследователи считают, что человечество очень плохо знает о том, как жили древние египтяне. Какие же тайны, связанные с Древним Египтом, историки не могут разгадать и сегодня?

7 октября юные любители искусства Детской художественной школы совершили виртуальную экскурсию по древним городам и храмам Египта. Новое царство – эпоха высшего расцвета древнеегипетского искусства, известное наибольшим количеством памятников, являющихся основой всего наследия цивилизаций фараонов. Читать далее

9 сентября в клубе «Юный искусствовед» было проведено мероприятие, посвященное теме «Первобытное искусство». Ребята окунулись в суровый мир первобытного человека, полный открытий и достижений.

О существовании первобытного человека узнали совсем недавно: именно с середины XIX века началась серия открытий, ставших возможным благодаря развитию научной археологии. Чуть ли не во всех концах земли были обнаружены и раскрыты очаги материальной культуры незапамятных времен. Во многих стоянках были найдены силуэты зверей, узоры и загадочные знаки, вырезанные на каменных плитах и оленьих рогах. Читать далее

Мероприятие, состоявшееся в Детской художественной школе было посвящено реставрации и хранению объектов культуры и искусства. Юные художники узнали что реставрация – это  процесс восстановления, возвращения первоначального облика предметам старины, произведениям изобразительного, декоративно-прикладного искусства и архитектуры. Профессиональная реставрация появилась в момент накопления частных коллекций искусства, когда возникла необходимость продлевать срок существования (функционирования) предмета искусства. Читать далее

Музеи являются идеальным местом для любителей истории и культуры. На сегодняшний день в мире насчитывается более 100 000 музеев, каждый из которых по-своему уникален. Однако существуют музеи, побывать в которых мечтает любой человек.

Юные любители искусства из Детской художественной школы  с помощью мультимедийной презентации и видеороликов совершили  виртуальную экскурсию по самым знаменитым музеям мира. Специалист межпоселенческой центральной библиотеки познакомила  ребят  с историей возникновения музеев со времён античности, а также с современной их деятельностью,  с произведениями живописи  средних веков, которые хранились в монастырях и церквях, создавая тоже своего рода музеи. Читать далее

В Детской художественной школе (МБОУ ДОД ДХШ) специалист межпоселенческой центральной библиотеки провела заседание клуба «Юный искусствовед» по теме «Творчество К. Коровина и В. Серова». Библиотекарь рассказала ребятам историю  верной, трогательной, всепрощающей, подчас непростой, а иногда и труднообъяснимой дружбы между художниками. Сложно представить себе более непохожих друг на друга людей, чем Валентин Серов и Константин Коровин. Немногословный, внешне угрюмый, неторопливый и основательный Серов, и Коровин — весельчак, баловень: казалось бы, эти двое были обречены как минимум, на взаимную неприязнь. Но они сошлись — волна и камень, стихи и проза, лед и пламень. И вскоре, подобно пушкинским персонажам, сделались неразлучны — «Серовин» — называл их Савва Мамонтов, чтобы не тратить понапрасну лишних слов. Читать далее

В межпоселенческой центральной библиотеке на заседании клуба «Юный искусствовед» для учащихся детской художественной школы было проведено мероприятие в форме исторического альманаха «Ансамбль Московского Кремля.» Условия общественной жизни, рост международных связей и авторитет молодого Русского государства в течение второй половины XV-XVII веков заставляли общество шире смотреть на мир и обращаться к опыту науки и культуры других стран. Искусство Руси приобрело ярко выраженные черты торжественности, представительности и величавости. В пору укрепления и создания единого централизованного государства большое значение придавалось архитектуре. Зодчество на Руси было храмовое, крепостное и гражданское. История сохранила до наших дней некоторые культовые памятники конца XV-XVII веков. Одним из выдающихся памятников крепостного зодчества этого периода стал Кремль, превративший город в неприступную крепость. Читать далее

xUqpUEapt4ХIХ век. Франция. В живописи произошло невиданное: группа молодых художников решила пошатнуть пятисотлетние традиции. Художники – импрессионисты обратились к жизни улиц, вокзалов, кафе, баров, к образам современников различных сословий, профессий, к городскому пейзажу, чем  расширили рамки реалистического искусства. Их  стремление передать быстрый ритм жизни большого города, уловить мгновенное состояние природы, атмосферы привело к поискам новых средств художественной выразительности, особой свежести и остроте восприятия, к освобождению палитры от музейной черноты, к просветленной красочной гамме. Вместо четкого рисунка  они использовали широкий “небрежный” мазок.

Все эти методы живописи, работу на открытом воздухе, на пленэре мы обсудили в клубном сообществе «Юный искусствовед» в  межпоселенческой центральной библиотеке. Специалист библиотеки  рассказала  ребятам о   творчестве самого яркого представителя школы импрессионизма Клода Моне. Читать далее

30094402_133787256.pdf-1На заседании   клуба «Юный искусствовед» в межпоселенческой центральной библиотеке учащиеся  детской художественной школы изучили  тему «Искусство Франции. Барбизонцы». Библиотекарь  рассказала ребятам  о Барбизонской школе  живописи –  так  называют группу французских пейзажистов. Свое имя школа получила в честь небольшой деревни Барбизон на севере Франции под Па­ри­жем, в Фонтенбло, ку­да ху­до­ж­ни­ки вы­ез­жа­ли на этю­ды. В этом местечке жили такие известные художники — барбизонцы, как Милле, Руссо и многие другие представители этого течения, которые откликнулись в своем творчестве на  со­бы­тия об­ще­ст­вен­ной жиз­ни и свое от­но­ше­ние к про­ис­хо­дя­ще­му ста­ли вы­ра­жать в стан­ко­вой и жур­наль­но-га­зет­ной гра­фи­ке. Те­мой их творчества ста­ли на­ци­о­наль­но-ос­во­бо­ди­тель­ные идеи, но­вый ге­рой, его быт и труд. В картинах барбизонцев нередко мелькали деревенские пейзажи – художники стремились запечатлеть красоту, их окружающую.  Читать далее

P1180086На заседании   клуба «Юный искусствовед» в Межпоселенческой центральной библиотеке учащиеся детской художественной школы изучили  тему «Французский классицизм». В изобразительном искусстве термин «классицизм», как правило, предполагает имитацию искусства классической античности (греческого, римского и этрусского искусства). Таким образом, любой архитектурный проект, скульптура или картина, созданные в средние века или более поздний период, вдохновленные искусством Древней Греции или Рима, являются примерами классицизма.

 Накануне грозных событий Французской  революции и во время самой революции  искусство в стране оказалось захвачено новой волной классицизма. Новые требования жизни вызвали потребности в новых выразительных средствах и в  новом искусстве. Увлечение античной культурой совпало с самыми насущными требованиями искусства героического, высокогражданственного, создающего образы, достойные подражания. Читать далее

P1170998В  межпоселенческой центральной библиотеке прошло заседание клуба «Юный искусствовед» на тему «Творчество выдающихся иконописцев». Русская иконопись начала зарождаться в XI-XIII столетиях, но на тот момент ее нельзя было назвать совершенной. В большинстве своем иконописцы были не из Киевской Руси, а из Византии. Это они украшали образами и фресками в начале Софийский собор, а потом и Успенский собор в Киеве.

Ребята познакомились с деятельностью выдающихся иконописцев конца ХIV — начала  ХV века. Детально рассмотрели иконы «Преображение»  и «Успение», произведения Ф. Грека, его новгородские фрески традиционной   константинопольской школы.  Читать далее

f253b6cc7591e86790e2ee943f4aa573В Межпоселенческой центральной библиотеке на заседании клуба «Юный искусствовед» для учащихся детской художественной школы было проведено увлекательное мероприятие «Весь мир – театр». Театр выполняет в стране очень важную роль – он формирует взгляды на жизнь, помогает принять то, или иное решение, предоставляет возможность восполнить потребность в прекрасном. Немаловажна и воспитательная функция театра. История театра начинается с того времени, когда наши предки исполняли свои ритуальные танцы перед охотой. Профессиональный театр берёт своё начало ещё в античности, и до сих пор этот вид искусства не теряет своей актуальности в духовном становлении человека, развивая воображение и чувство прекрасного.Театру не однажды предрекали гибель, но он выдержал конкуренцию и с кинематографом, и с телевидением, и с компьютером. Искусству, творящемуся на глазах у зрителей, суждена долгая жизнь. Читать далее