Культура Индии — одна из древнейших культур человечества, непрерывно развивающаяся в течение нескольких тысячелетий. На протяжении этого времени многочисленные народы, населяющие территорию Индии, создали высокохудожественные произведения литературы и искусства.
В  Межпоселенческой центральной библиотеке  на заседании клуба «Юный искусствовед» прошло  мероприятие  для учащихся детской художественной школы на тему «Искусство Древней Индии». Специалист библиотеки  познакомила присутствующих с красочной презентацией, которая в полной мере отражает этническое многообразие и многовековое историческое наследие Индии, с древними городами Хараппа и Мохенджо – Даро, с учением о мироздании, со священной музыкой Индии. Читать далее →

 В  Межпоселенческой центральной библиотеке  на заседаниях клуба «Юный искусствовед» прошел цикл  мероприятий по  искусству   для учащихся детской художественной школы на тему «Новое царство. Архитектура в Карнаке и Луксоре.» Новое царство Древнего Египта – эпоха высшего расцвета древнеегипетской государственности, известная наибольшим количеством памятников, составляющих основу всего наследия цивилизации фараонов. После периода упадка, вызванного нашествием гиксосов, искусство Египта переживает яркий расцвет. Походы в Азию и приток богатств обусловили исключительную роскошь быта египетской знати того времени, усилилось стремление к изяществу и декоративной пышности.  Читать далее →

И снова в Межпоселенческой центральной библиотеке  состоялась  встреча сотрудников читального зала с участниками клуба «Юный искусствовед», которая  посвящена  творчеству Н. Пуссена и К. Лоррена — основоположников классицизма в живописи XVII века. Это  время сложения французской национальной школы в изобразительном искусстве, формирования классицистического направления, родиной которого по праву считается Франция. Во второй половине столетия Фран­ция — самая могущественная держава в Западной Европе. Читать далее →

В  Межпоселенческой центральной библиотеке  на заседаниях клуба «Юный искусствовед» прошел цикл  мероприятий  для учащихся детской художественной школы по  искусству Западной Европы XIX — XX  веков. Период развития европейского искусства на рубеже XIX-ХХ веков, главным содержанием которого было стремление художников противопоставить свое творчество искусству второй половины XIX столетия называется модерн . Для стиля модерн характерно стремление к внешней декоративности, растительные мотивы использовались здесь, как украшения,  однако, очень преобразованные так, что трудно их было  узнать.  Юные  искусствоведы  проследили   особенности стиля модерн в архитектуре, выявили функционально — конструктивную основу здания. Специалист библиотеки познакомила учащихся с творчеством А. Гауди — известным испанским архитектором, которого причисляют к каталонскому модерну, но полностью он не вписывается ни в какое архитектурное течение, т.к. он предпочитал перемешивать все архитектурные стили, создав свою собственную эклектику.  Читать далее →

В  Межпоселенческой центральной библиотеке прошло заседание клуба «Юный искусствовед» на тему «Первобытное искусство». Сегодня мы окунулись в таинственный и загадочный мир первобытного человека, полный различных тайн и чудес.                                                                                 Мы считаем, что древние люди были глупы и примитивны. Они ничего не знали и не умели. Но посмотрите на эти рисунки на стенах пещер, им несколько десятков тысяч лет! Подумайте, многие ли из нас, таких умных, продвинутых, много знающих и умеющих, сумеют так изобразить раненого бизона, передать не только правильное строение, пропорции, но и донести до зрителя его боль, показать, что он еще живой и все чувствует!.. Читать далее →

И снова встречу в клубе «Юный искусствовед» мы посвятили искусству. Период развития культуры и искусства Западной Европы со времени падения Западной Римской империи (V в.) до начала эпохи Возрождения (XV в.) впервые был назван «средним веком» итальянскими писателями-гуманистами. Они считали это время диким и варварским в противоположность античности и культуре их времени. В истории западноевропейского искусства средних веков принято различать три периода — искусство раннего средневековья (V— IX вв.), романское искусство и готику. Читать далее →

В Межпоселенческой центральной библиотеке на заседании клуба «Юный искусствовед» для учащихся детской художественной школы состоялось мероприятие на тему «Архитектура и скульптура барокко» Барокко — стиль европейского искусства и архитектуры XVII-XVIII веков. Первоначально очагом культуры барокко была Италия. Для Италии — это время медленного заката многовекового блистательного искусства .Мы с ребятами рассмотрели самые характерные черты барокко — это пышность и цветистость, грандиозность и торжественность, роскошь и великолепие. Наиболее ярко стиль проявился в архитектуре.
Специалист библиотеки познакомила учащихся с мастером эпохи Возрождения, основоположником стиля барокко Лоренцо Бернини (1598—1680). Он был разносторонне одаренным человеком — архитектор, скульптор, живописец, гениальный декоратор. Читать далее →

В Межпоселенческой центральной библиотеке на заседании клуба «Юный искусствовед» для учащихся детской художественной школы было проведено мероприятие на тему: «Илья Репин». Среди имен художников, работавших в XIX столетии в России, наиболее близким, больше всего говорящим сердцу русского человека, является имя Ильи Ефимовича Репина. Воспитанный на принципах революционно-демократической эстетики, сформировавшийся в период революционного подъема 60-х годов, Репин стал наиболее последовательным выразителем прогрессивных тенденций русского изобразительного искусства XIX века. По своему огромному таланту, Репин достоин занять одно из самых видных мест в истории не только русской, но и европейской живописи. Читать далее →

В Межпоселенческой центральной библиотеке прошло мероприятие на тему «Школа Дионисия и Симон Ушаков» для учащихся детской художественной школы. Ребята узнали  о творчестве Дионисия (около 1440 – около 1505 гг.) , которое определило главное направление в живописи конца XV – начала XVI веков: поиска образа совершенного человека. Образ совершенного человека в живописи Дионисия обретает ангельские черты.    Ребята обсудили характерные особенности творчества  Дионисия и педагогической деятельности Симона Ушакова (1626 – 1686), последователя московской  школы иконописи, стремившегося преодолеть художественную догму и добиться правдивого изображения человеческого лица: удлиненность пропорций, мягкость и плавность движений персонажей, праздничный характер изображения,  отчетливо выраженную объемность построения в работах. Читать далее →

В Межпоселенческой центральной библиотеке прошло мероприятие на тему «Иконостас» для учащихся детской художественной школы. На  очередном заседании клуба с ребятами обсуждали, что такое  Иконостас (ср. греч. εἰκονοστάσιον) — алтарная перегородка, более или менее сплошная, от северной до южной стен храма, состоящая из одного или нескольких рядов упорядоченно размещённых икон. Ребята с помощью слайдов узнали о возникновении и развитии иконостаса в византийском искусстве и об особенностях русского иконостаса. По сути своей иконостас — попытка представить человеку историю сотворения мира. Юные художники  познакомились с композицией «классического» высокого иконостаса русских храмов ХV – ХVII века. Читать далее →

В  Межпоселенческой центральной библиотеке  на заседании  клуба «Юный  искусствовед»  для учащихся детской художественной школы было проведена  лекция  о музеях мира.    В современном мире насчитывается около 100 тысяч  музеев, но это цифра примерная, так как сосчитать все музеи  мира  просто  невозможно – их  бесчисленное  множество. Поэтому и выделяют крупнейшие музеи мира. Такая  градация  правильная и наиболее понятна.   Ребята  познакомились    с самым  старинным  и уникальным музеем  под названием Лувр, который находится в Париже. Лувр существует с 1793 года. Экспозиция этого крупного музея очень богата  и  рассчитана на широкий круг людей.  Второй крупнейший музей мира – это Британский музей, находящийся в Лондоне. Он существует с 1753 года, немного старше Лувра. Музей поистине уникален. В нем представлено значительное количество картин  английских художников, а также и зарубежных. Государственный Эрмитаж – достояние России. Читать далее →

В Межпоселенческой центральной библиотеке на заседании клуба «Юный искусствовед» для учащихся детской художественной школы было проведено мероприятие на тему » Русское искусство 19 века». В русском изобразительном искусстве первой половины XIX века развивается новый, более демократический взгляд на ценность человеческой личности. В живописи в эти годы получают свое развитие те живописные формы и жанры, которые приближают зрителя к человеку, к его внутреннему, духовному миру, к его частной жизни. Наиболее ярко эти тенденции проявляются в портрете, передающем характер человека. Специалист библиотеки познакомила ребят с портретами художника — романтика начала XIX века О. Кипренского, искавшего в образе человека возвышенное начало. Читать далее →

В  Межпоселенческой центральной библиотеке  на заседании  клуба «Юный искусствовед»  для учащихся детской художественной школы состоялось мероприятие  «Русской  живопись и архитектура  18 века».  С  ребятами  провели    познавательную  экскурсию  о  шедеврах  русской  живописи  и архитектуры  XVIII века ,  познакомили с  творческими биографиями  художников, рассказали  об особенностях  их  полотен. В первой четверти XVIII века, в так называемое петровское время, все противоречия и конфликты  новой эпохи выступают в особенно обнаженном и обостренном виде.   Читать далее →

В Межпоселенческой центральной библиотеке на заседаниях клуба «Юный искусствовед» прошел цикл мероприятий для учащихся детской художественной школы. 17 марта ребята рассмотрели работы художников Босха и и Питера Брейгеля Старшего .
Питер Брейгель Старший — художник из Нидерландов. Основными направлениями его живописи были пейзажи и жанровые сцены. Большое влияние на творчество Питера Брейгеля Старшего оказал Иероним Босх, картины которого произвели на него неизгладимое впечатление. Своё победоносное шествие на Олимп художников с мировым именем он начал, как график. Искусство стало его работой. В его семье было немало хороших художников, но именно он явился самым известным, который своим творчеством внёс значимый вклад в мировое искусство. Читать далее →

В  Межпоселенческой центральной библиотеке  на заседании  клуба «Юный искусствовед»  для учащихся детской художественной школы было проведено мероприятие на тему «Венецианская живопись.Тициан».    Наследие венецианской школы живописи — ярчайшая страница в истории итальянского Возрождения. Ребята узнали что Венеция была одним из ведущих центров итальянской культуры. Расцвет Венецианской школы относят к XV-XVI вв.  В то время в Венеции творили многие итальянские художники, объединённые общими художественными принципами, яркими колористическими приёмами, умением видеть жизнеутверждающий смысл природы и самой жизни. Читать далее →